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奮斗十年,成就最美的你——訪我校電信學院青年教師余順園
2018-12-29 18:36 大學生記者團    (點擊:)

導語:余順園,女,湖北仙桃人。20057月本科畢業于西安科技大學,20084月碩士畢業于西安交通大學,20174月博士畢業于西安理工大學。20087月至今在安康學院任教。主要從事信號與系統、數字信號處理的教學工作;先后講授《信號與系統》《數字信號處理》《數字圖像處理》《計算機圖形學》《數字電子技術》《自動控制原理》等課程,獲安康學院第三屆青年教師教學基本功大賽三等獎;曾獲2013年度感動校園人物,2018年安康市青年科技獎;主持國家自然科學基金項目一項,參與各級各類教改項目2項。

奮斗的青春最美麗

2018
8月,校園網的一則新聞吸引了我們的眼球,《我?;衽?SPAN lang="EN-US">2018年度國家自然科學基金項目》。項目主持人是電信學院余順園博士。她到底是一位怎樣的老師呢?好奇心驅使我們想盡快找到余老師了解一下。采訪前我們了解到,余老師2008年碩士畢業來我校擔任輔導員和任課教師。10年時間,奮斗的青春猶如變戲法,余老師已經博士畢業,還主持申請并獲批一項國家自然科學基金項目。奮斗的青春最美麗,也許這句話正是對她過去十年時光最好的詮釋。

 

夯實地基再建房

初見余順園老師是在逸夫科技樓的教室里,她正在翻閱著一本書,感受到有人來了,她抬起頭,我便看到一個溫柔但卻不柔弱的女老師,這就是我對余老師的第一印象。余老師教授的是自動控制原理、信號與系統、數字電子技術等課程,作為純粹的理工科出身的余老師,身上透露著一股思維與邏輯的睿智美,這也是為什么說余老師溫柔卻絕不柔弱的原因了。

在接下來與余老師交流的過程中,我們得知老師主要的研究方向是數字圖像處理、信號與信息處理。在具體的課題中,余老師的研究十分生活化——霧霾圖片處理。一旦發生霧霾,在日常生活中監控的視頻圖像就會模糊,嚴重影響交通、農業等實時監控。模糊的視頻圖像還會影響交通事故的判讀處理。而余老師的任務就是將這些圖片清晰化,在遇到緊急事故時能夠幫助相關工作人員進行正確的預判和處理。現在安康市區有些十字路口也安裝有顯示屏,如果有車輛違規,就會顯示到屏幕上,并且可以將圖片清晰放大,為檢查交通違規提供了便利。老師告訴我們:“現在是大數據時代,我們的指紋識別、人臉識別都源于我們的實際生活,所以科技其實源于生活?!?/SPAN>

對于一個抗破壞能力好的房屋建筑來說,地基十分重要,打好了地基才能更堅實。好比余老師教授的《信號與系統》,這是理論性特別強的一門課程,如果作為理論知識的地基沒有打好,那么后面的實際應用將變得十分困難。對于所有的科目來說,知識都是一環扣一環的,如果打好基礎,那么在之后的學習中就會感到困難。所以余老師希望同學們不要好高騖遠,只有兩腳踩實才會走得更長遠。現在的學生很多是實用主義者,目光過于短淺,不能看到這些輔助課程對于自己專業的重要性,覺得這些輔助課程十分浪費自己的時間。針對同學們的這一想法,余老師告訴大家,既然安排了這門課程,那么它一定是對專業、對今后工作生活有幫助的,我們應盡可能地擴大知識面、夯實基礎,為今后的萬丈高樓打下堅實的根基。

 

溝通是最好的潤滑劑

2008
年,余老師入職安康學院,擔任輔導員。一年的輔導員生活讓余老師變得成熟了許多,為了能夠教會學生更多的知識,她選擇繼續進修。進修回來后的余老師內心最大的感受是:自己在當輔導員的時候與學生接觸比較多,能及時與學生進行溝通,更多地了解學生的心理。但從事教學工作后,余老師覺得與學生交流機會少了很多,大部分的時間是在課堂于是,她經常上網看新聞,關注一些比較火的論壇,了解年輕人的心理狀況,在課堂上將社會熱點與理論知識融匯起來,課后通過QQ、微信等方式與學生保持聯系。這樣,既增加了與學生的交流,也讓他們學了很多實用的知識。

在面對上課時心不在焉的同學,余老師總有一種恨鐵不成鋼的感覺,甚至有些學生不知道自己的目標是什么,消極頹廢,缺少具體的人生規劃。針對這一現象,余老師告訴我們:“沒有目標就先學好自己的專業課,考慮好是想繼續學習深造、攻讀研究生還是畢業后盡早工作。如果想要考研,就找好適合的學校,查看學校要求給自己安排規劃時間,這樣在學習上的目標就會變得十分明確。如果選擇畢業后去應聘,那就需要提前關注招聘網站,提前上網查看相關公司的招聘,上面會有對招聘者的要求,要針對這些要求去努力提升自己的綜合素養?!?/SPAN>

雖然余老師性格很溫柔,但在專業領域卻毫不馬虎。現在的學生大多是00后,為了消除與學生的跨代隔閡,在課堂上更好地產生共鳴,余老師一有機會就帶著學生去參加相關的活動和比賽。這樣既能夠給學生提供實踐的機會和展示才華的平臺,又能更多地與學生的交流,增進師生感情,更好地了解學生,便于教學工作的開展。除此以外,余老師也開始改變授課方式和教學理念,采用理論與實踐相結合的方法,以具體的實例、幽默的語言將教材上死板繁瑣的內容變得靈活生動、簡單有趣,讓學生輕松愉快地接受知識。

 

溫柔的“女漢子”

在迷茫的時候,不妨歇下來看看自己的人生路,也許在哪個不經意的瞬間,光芒會照進昏暗的縫隙,你也會在那個瞬間醍醐灌頂,為自己找到目標和走下去的希望。余老師告訴我們,剛開始研究課題的那段時光十分灰暗,那時候她面臨生活和學業的雙重壓力,曾經一度很崩潰。最困難的時候,是導師的鼓勵和啟發讓余老師重拾前進的勇氣。從清晨到日暮,她開始翻閱大量文獻,查看學科領域的前沿動態。
2013年秋天,余老師關注到了霧霾問題,而這也恰好是當時的社會熱點。功夫不負有心人,余老師的漫漫定題路終于塵埃落定,最后的成果也得到了導師的肯定。

在定題成功之后,余老師很是感慨:“夢想和面包,人生總在這兩個選擇之中來回抉擇,不知道自己的選擇是否正確,但我的導師告訴我,要么不做決定,要么不放棄。再次回頭看走過的路,其實有些困難當時咬咬牙也就走過去了,我們沒有自己想象中那么軟弱,我們其實很堅強?!?/SPAN>

別看余老師外表柔柔弱弱,說話也十分甜美溫柔,可一旦工作起來,卻是個十足的“女漢子”。除了上課,老師的時間基本被科研和備課占滿了。實在疲憊不堪的時候,老師會去跑跑步。她告訴我們:“我喜歡跑步,在跑步的過程中十分解壓,它會讓我覺得身心放松?!鄙鈧杏嗬鮮σ彩歉隼止芻澩锏娜?,她認為,人生沒有過不去的坎兒,要學會換個角度看世界。我們都要大膽地邁出第一步,勇敢、樂觀、主動地面對生活、迎接挑戰?!?/SPAN>

 

學生眼里的她

采訪中,余老師的學生告訴我們,余老師是他見過最認真負責的老師。令他印象最深的場景是有一次余老師課后為一位同學答疑,她耐心地為他寫下所有的解題過程,一遍一遍地講解直到他完全明白為止。
余老師是一個時間觀念非常強的人,總是分秒必爭,上課從不遲到,課堂授課時間也把控得剛剛好,常常是下課鈴聲響起的時候課堂講解也剛剛結束。以至于有些學生悠悠地開玩笑說:“每次臨近放學我的肚子就與余老師產生共鳴,和老師的聲音前后呼應?!?/SPAN>

由于余老師教授的課程有一定的難度,很多同學都會不可避免地陷入瓶頸期,但余老師不會放棄任何一個人。她就像一條來自高山的清澈溪流,會認真地流經每一個拐點,為每一個干涸的地方送去清泉。余老師還會用自己的經歷去啟發和引導學生,她渴望與學生有更多的交流溝通,讓大家學有所悟、學有所獲、學有所成,這便是余老師最大的心愿。

 

安逸即苦,奮斗方樂,自律是幸

采訪的最后,余老師還給了我們一些大學生活的建議:“大學四年,是我們人生中最重要、最寶貴的時光,在這最好的時光里如果沒有努力、沒有奮斗,那便是虛度光陰、浪費青春。大學生一定要有積極的心態,學會自律,自我約束,理性看待事物,從正能量的人或事物中汲取向上生長的力量?!崩鮮ㄒ槲頤強梢栽詡倨諶ゲ煌拇笱T襖錈娓惺芤幌虜煌難捌?,這對我們自身成長也是十分有利的。不要選擇安逸的人生,要不斷鞭策自己向前進步,眼光放長遠,格局放大,付出的時間精力會在一定程度上回報給自己。

 

隨風潛入夜,潤物細無聲。教育學之父夸美紐斯曾說過:“教師是太陽光下最神圣的職業”,在求學的旅途中,老師就是我們的燈塔、我們的航標,指引我們一路前行。我們致敬余老師的泉水精神,縱使溫柔卻從不放棄,縱使前方荊棘叢生卻仍然不忘初心,堅持夢想!

 

采訪:王璟怡  許瑞雪  崔玉霞

撰稿:王憬怡  楊芳芳  許瑞雪  崔玉霞

審校:田園風光  悠然

 

 

 

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